Mise en ligne de l’article paru en 2012 dans le numéro 190 de la revue Education Permanente , dont le thème était   L’alternance au delà du discours, 91-101. Le résumé de l’article précise :  “Alors que les modèles et les pratiques d’alternance sont souvent analysés de manière globale, l’auteur part du principe selon lequel une approche sectorielle permet de faire plus facilement le lien entre les pratiques et le secteur d’activité dont il est question, son histoire et la manière dont il est structuré. Il s’intéresse ici à la situation du travail social, secteur dans lequel la formation en alternance existe depuis le début du XXe siècle. Cent ans après, les formations du travail social ont connu de profonds bouleversements, qui ont modifié les modèles et les représentations antérieures, mais aussi les pratiques des différents acteurs concernés. Ces modifications ont généré de nouvelles tensions entre les établissements de formation et les terrains de stage. Plus globalement, l’auteur propose de déconstruire l’évidence selon laquelle « stage », « alternance » et « professionnalisation » seraient des termes équivalents”   EducPermanente2012comp.pdf (258 téléchargements)