Pratiques réflexives et référentiels de compétences dans la formation infirmière

Dans le cadre de l’analyse des processus de professionnalisation  je m’intéresse aux liens possibles entre pratiques réflexives et référentiels de compétences. Je viens de codiriger un ouvrage aux PUQ sur ce thème, pour les professions sociales  PUQ . J’élargis mon interrogation aux formations infirmières. Je suis preneur de références de travaux et de  vos contributions […]

Impact des référentiels de compétence sur le déroulement des formations

Deux documents de travail ( un powerpoint et un document complémentaire) construits pour un séminaire  à la Haute Ecole de Santé ARC à Neuchatel (Suisse) qui a eu lieu les 5 et 6  septembre 2011. Il s’agissait de croiser à la fois les différences nationales ( Suisse et France) et sectorielles ( formations sanitaires et […]

Aides soignantes . EHPAD

Bibliographie à double  objectif : des sources sur les aides soignantes et leur professionnalisation ; une déclinaison de l’activité des aides soignantes dans les EHPAD (Etablissements pour Personnes Agées Dépendantes).

Représentations et professions sociales

Document de travail construit à l’occasion d’une intervention en direction d’étudiants entrants dans les formations d’assistant de service social, d’éducateur de jeunes enfants, d’éducateurs spécialisés.

Le stage. Formation ou exploitation ?

Publication aux Presses Universitaires de  Rennes de cet ouvrage collectif. “Mêlant réflexions théoriques, retours d’expérience et témoignages, ce volume a l’ambition d’ouvrir le débat sur les stages en posant sans tabou des questions parfois dérangeantes. Il pose les jalons d’une « bonne gouvernance » des stages au triple point de vue des organisations accueillant les stages, des […]